正方：大学学风建设思想教育重于监督管理；反方：...(楼主没说)...；我是正方

15096001813 · 发表于 2011-4-17 18:28:07

本帖最后由江户川柯南于 2011-4-27 07:07 编辑

我方是正方，思想教育重于监督管理。求解答！

四辩小乖 · 发表于 2011-4-18 09:15:40

大学学风建设是一个大背景，这个大背景对于思想教育一方是有利的，个人认为
1、大学是个特殊的阶段，他连接的是高中以前的非独立时代和步入社会后的完全独立时代，所以大学这个过度阶段重在培养能力和思维方式
2、学风建设本身是个潜移默化的，大学生在大学阶段已经基本形成了独立的思维和独立的价值体系，所以思想教育更能实现这个目的
3、当代大学生有着本能的叛逆，本身排斥拘束性的措施，思想教育更能体现大学开放开明的教育理念
4、哪个重于哪个的重应该是优先或者更注重的意思
5、如何做到才叫做更注重呢？如何量化呢？这个需要探讨
6、要定义好思想教育和监督管理，楼主是正方，应该将思想教育扩大，而监督管理缩小

15096001813 · 发表于 2011-4-24 23:13:13

非常感谢您的意见！很不错的意见哦！

四辩小乖 · 发表于 2011-4-25 00:52:20

回复 15096001813 的帖子

客气了，互相学习，共同进步

江户川柯南 · 发表于 2011-4-27 15:05:44

先顶一下沙发。然后我补充一个小点：

所谓学风，是整个校园里师生的一种风气，是一种自觉自愿的行为，而不是“被自愿”。思想教育可以鼓励学生树立正确的观念，进而自愿向着良好的学风方向努力。而监督管理，则是学生“被自愿”，在有人看管的情况下学生好学上进，在没人看管的情况下学生贪玩，那怎么能是良好的“学风”呢？

四辩小乖 · 发表于 2011-4-29 12:42:04

回复江户川柯南的帖子

师兄将学风定义为学生自愿，虽然是个很明显的道理，但是这么明确的表示出来，很犀利！

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