正方：商业进入校园是利大于弊；反方：商业进入校园是弊大于利；我是反方

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求破题。。。我们是反方：弊大于利
谢谢大家了。。。我是一辩。主要想知道能从几个方面着手弊大于利

我第一次参加辩论赛，麻烦各位大侠帮帮我

江户川柯南

我想到可以分两种情况来讨论。

第一，进来的是商人从事的商业，也就是各种各样的商铺可以进入校园。那么，这样的“商业进校园”，便利了校内师生。大家在校内的几年生活，少不了要买吃的、买用的，也少不了需要各种服务(理发、修车、修手机等等)。各种商铺进入校园，使得学生不必走出校园就可以满足生活需求。

第二，进来的是学生从事的商业，也就是学生自己卖东西给老师和同学或向他们提供服务。这是一种风险小却锻炼能力的机会。所谓风险小，是因为销售和服务都不是大额或大宗的，大家卖的不过是一些小玩意，我想短期内不会有学生在校内从事卖房、卖车的商业活动吧。而且，老师和同学之间大多比社会上的人要可靠一些，虽然不能完全排除欺诈、打压等等的行为，但一定会比社会上真正的商海竞争要弱很多。所以，从这样一个低风险的环境开始起步，是一个很好的锻炼机会。

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江户川柯南 发表于 2011-4-16 19:07
我想到可以分两种情况来讨论。

第一，进来的是商人从事的商业，也就是各种各样的商铺可以进入校园。那么 ...

你没理解我的题目，我是想问的是商业行为已经在每个学校里存在了，我要的是找出这些弊端，比如：破坏了学习环境

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我是反方，标题错了

江户川柯南

不好意思，我前面的确搞错了。

如果说是弊端的话，可以想到两点：

第一，对校园环境的影响，正如您所想到的。既然商业进校园，少不了有商家人士进来，也少不了有进货、出货的人进来，还少不了有谈生意的人进来。这么多人进进出出，从治安到安静程度，都难以维系良好的校园环境。

第二，学生的心理层面。大家都惦记从商了，无法静心学习。虽然那点商业低成本、低风险，但对于学生而言就已经是“大事”了。此外，有人成功、有人失败，拉大经济差距的同时，会使得攀比心态更难以调控，例如学生们更不愿意沉下心来做学问，而是急于挣钱，即使是一些本身适合做学问、而不适合从商的学生。

林萧

弊端还有学校本来就是非营利性机构。那么让商业进入学校会给社会造成学校在赚学生钱的印象。这就和学校的经营性质有悖了。学生进校就会考虑到底是去接受教育了还是去上缴费用了。

卡耐基口才培训

学生阶段，应该将更多时间放在学习！

四辩小乖

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老哥第二点有点偏~

江户川柯南

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嗯，是扯得有点儿远。

still4631

那我还是打酱油吧。