HELP！关于班际辩论赛

季末梧桐 · 发表于 2011-3-16 15:58:37

我参加了我们学院组织的班际辩论赛。辩题是：逃课是否为大学生的必修课？
我是反方，即逃课不是大学生的必修课。

我找了很多资料，但是越找越慌……
请大家帮帮忙，这题要怎么攻破？？

季末梧桐 · 发表于 2011-3-16 15:59:22

大家帮帮我吧，感激不尽！！

zwh_121 · 发表于 2011-3-16 16:09:09

必修课是啥？就是你不休不给学分没的毕业
逃课给学分不？不逃课能毕业不？逃课有啥好处不？
一定会做的事情不代表是必修的事情~

季末梧桐 · 发表于 2011-3-16 17:01:22

但是，现在的很多课程学生只要在考前看看背背就能过关。逃课不一定会挂科，而不逃课也有挂科的人

zwh_121 · 发表于 2011-3-16 17:25:31

逃课是不是必修课和其他科目挂科是啥关系呢？
我语文成绩好不好和数学挂不挂有啥关系呢？
英语是必修课和逃英语课是必修课是两个概念
你不能因为逃课，英语也不挂科就推出逃英语课是必修课吧
我觉得你们的思维很奇怪呀……

zwh_121 · 发表于 2011-3-16 17:30:53

还有你在微博里所说的很多名人都逃课什么的
这些和逃课是不是必修课有必然和直接的联系么？
每个人都会呼吸，但是呼吸是人的必修课么？
当然不是，只是每个人都会的东西罢了，每个人都会的事情就叫必修课了？
神马是课，神马是必修课，为神马要有必修课？
再加上我微博里说的，你们好好考虑看看~

普罗泰哥拉 · 发表于 2011-3-16 18:55:55

我觉得吧，这个命题应该在逻辑上是对立的，所以只需要证明对方的命题不成立就可以了，这一点对于反方来说应该是比较占优势的。
还有就是这个定义问题，我觉得不能把必修课定义为正常情况下的那种必须要上的课吧，这样的话就没有辩论的东西了，应该定义为必须要经历或者参与的，而且是经历或者参与之后有好处的某些活动，这样说会不会比较好？
我个人认为哈，应该考虑的是逃课以后去干什么了。对方可能会说大学生逃课可以有更多的时间来进行一些有关于能力成长的活动，他们利用逃课的这段时间去在课外提高了自己。这样的话你们就可以用事实说话吧，现在的大学生逃课主要是睡觉打游戏，只有不多的部分是去参与一些活动，而且就算是参与了活动那也不能证明我们每个人都应该这样做啊？
最后，我们说逃课不是大学生的必修课并不是说禁止大学生逃课，相反，有些逃课的行为也是可以被允许的，但是像那些逃课睡觉打游戏的行为就应该禁止，应该区分对待。
辩论新手，个人观点，欢迎各位前辈高人指正！！

季末梧桐 · 发表于 2011-3-16 21:32:46

那么立论该从哪几个方向下手啊？

zwh_121 · 发表于 2011-3-16 23:44:19

回复普罗泰哥拉的帖子

个人认为太复杂，逃课以后干什么能推出逃课是不是必修课？
就好像英语课以后我吃饭还是读书，能不能推出英语课是必修课？
没有任何逻辑关联……

zwh_121 · 发表于 2011-3-16 23:45:11

回复季末梧桐的帖子

我微博里让你去找的资料的方向就已经算是立论啦……不然让你去查那些资料有什么用？

普罗泰哥拉 · 发表于 2011-3-17 11:12:02

回复 zwh_121 的帖子

但是我说的是在逃课的这段时间你可以干什么...就像经济学里的机会成本分析一样，如果逃课能够带来比正常上课更大的收益的话那就是说应该逃课，逃课就是“必修课”，这个必修课不是指正常定义的课，而是一种优化选择后的行为。
而您说的是在英语课之后我是干什么，那自然没办法推导出英语课是不是必修课，这是自然的，所以我说可以从这一点来思考......

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