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正方:大学生成才主要靠主观努力;反方:大学生成才主要靠客观环境;我是反方

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发表于 2010-12-21 20:10:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 江户川柯南 于 2011-1-18 08:27 编辑

正方辩题:大学生成才主要靠主观努力。要向它提问题反驳它的观点。我是反方的 大学生成才主要靠客观环境。多想几个啊
发表于 2010-12-21 20:23:17 | 显示全部楼层
先扣定义啊
你可以问 如果这个社会国家小到公司不提供你就职机会 你怎么发展?
发表于 2010-12-21 23:10:04 | 显示全部楼层
这个题目在成才两字的定义有些文章。因为事实上在现在的中国很多事情是努力不来的这个是大家都明白的。而基于这个,对方可能把成才定义做个人修养的建立。对方的例子可能是非当代,非中国的为主。

你方优势在于,社会目前的种种乱象以及不公以及社会流动的急速减小(所谓社会流动,就是人群从低收入人群进入高收入人群的流动性)。同时在成才的定义上尽量回归社会现实。
发表于 2010-12-22 18:26:28 | 显示全部楼层
攻辩问题还是要结合本方立论的。我只有一个看法:一个大学生是不是材,谁说了算?其实还是社会,也可以理解为一种客观的外部环境。
发表于 2011-1-18 16:26:23 | 显示全部楼层
同意楼上,问题要结合本方立论。那么,对于大学生而言,虽然努力很重要,但是努力的方向却是由客观环境来确定的,社会需要什么样的人才、大家就往什么方向努力;且努力的成果也是有客观环境来判定的,我们的努力是否有效是由社会来来检验、而不是我们自己喊的。

那么,结合这些,您就可以问对方:您准备往哪个方向努力/准备努力做什么?为什么朝这个方向?等等问题。然后,在攻辩小结中把对方的回答归纳到客观环境引导方面。同样,您也可以问:如果我很努力,但我就是成绩也不好、找工作也没人要,您觉得我算是人才吗?等等这些问题。然后,在攻辩小结中把对方的回答归纳到客观环境判定方面。
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