正方：做大池塘里的小鱼；反方：做小池塘里的大鱼；我是反方

wangguan304

对方的观点是；做大池塘里的小鱼。我方是反方，观是：做小池塘里的大鱼。我方如何破题，“宁为鸡首不为凤尾”如何运用，还有其他的论据支持我方的观点吗

江户川柯南

我想到两点：

第一，在心理层面，小池塘里的大鱼可以鼓励大家的自信心。以中学生为例，如果是一所非常优秀的重点中学里面的中等生，可能会有太多的挫折感，觉得周围的人都比自己强，觉得怎么努力也不管用；但如果是一所一般中学里面的尖子生，可能会有很好的自信心，觉得自己的努力有所回报。

第二，在物质层面，大池塘里面资源虽多，但小鱼抢不到很多；而小池塘里面资源虽少，但大鱼可以掌控。还是前面那个例子，名校里面的中等生未必能引起老师们的注意；但普通学校里面的尖子生却是老师一致关注、重点培养的对象。与此类似的现象还有，一些高学历人才，在北京、上海等大城市，不被人重视，可能事业进展并不好；但如果作为人才引进到二线城市、三线城市，则可能工作单位会给予很大的支持，反而能做出一些事情来。

反方需要注意的一点，就是“井底之蛙”思想。正方会指出：小池塘里的大鱼误以为自己最大了，实际上不知道外面的世界还有更大更强的。这个问题怎么破解，楼主可以自己先考虑一下。