正方：在校大学生创业利大于弊；反方：在校大学生创业弊大于利；我是正方

ucaaabbbccc

辩题：在校大学生创业利大于弊（弊大于利），我是正方，利大于弊。今天我们讨论，总有些问题解决不好……比如：在校创业会影响学习，能成功的只是少数，很多大学生都是拿得出计划，但计划与现实差距很大（不具有可行性）。我在刚开始试图立足于创业大学生即我们对现在在创业的大学生的行为进行评价，但发现我们很容易被拉到该不该鼓励大学生创业这个问题上来。毕竟，在校创业的大学生只是凤毛麟角，能成功的就更少了，这个问题好像回避不了，故请各位大虾帮忙发表一下意见。我大后天，也就是本周四，四月二十二号就要比赛了。这厢谢过了！

江户川柯南

首先，针对您的问题，我想“创业”未必就是如同创建微软一般打造一番轰轰烈烈的事业，尤其是对于大学生而言。如果能在学校的小卖部开一个摊位，去批发市场进一点灯泡、铅笔之类的，做点儿薄利多销的小生意，对于大学生而言也是一种创业。当然，专业化的创业也是可以有的，例如专业翻译、咨询等等。而这里，所谓成功的只是少数，或者说计划与现实差距很大，往往是由于大家把“成功”定义得太高了、把计划设计得太理想了。对于大学生而言，想要打造出一个资产雄厚、业内有地位的企业，并不容易。事实上，大造出这些产业的人，也往往不是在大学阶段大造出来的。微软称霸一方时，盖茨同志都已经年纪不小了；新东方声名显赫时，俞敏洪老兄也已经工作多年了。所以说，对于大学生创业而言，能开始做点儿小本经营，每月能赚个两三百(如今或许是三五百了)的吃饭钱，应该就算是成功的了。如此说来，大学生创业的成功就不那么难，而且计划与现实的差距也就不那么大了。

至于影响学习问题，那么未尝不可进行专业内的创业，例如专业翻译、咨询等等。如果是师范专业，可以进行家教创业；如果是法律专业，可以代写一些文书，如起诉书等等；如果是建筑或美术专业，可以进行家居装饰设计的创业。等等这些，我想未必会影响学业吧。而且，事实上，影响学业的情况往往是个人问题。我们需要大学生在保证上课、作业的时间的前提下把玩游戏的时间拿出来参与创业，而事实上有些大学生则是在保证了玩游戏的时间的前提下把上课时间拿来创业......这个，纯属个人问题。

最后，成功仅仅是利弊平衡的标准之一而已。在校大学生创业，未必需要打造一个坚实的产业，事实上也并不是每一位大学生都适合自主创业的，我们的大学也并不是仅仅培养创业者的。对于在校大学生而言，创业更主要的是一个体验社会运作模式、学会团队沟通技巧的一个过程。经营一个小摊位，学会了如何把握商机、学会了如何坎价定价、学会了不同成本之间的综合计算(例如进货进得多往往就会便宜，但要承担卖不出去的风险，并且货物多了之后自行车就不够用了、没准儿得打车)等等。至于最后那些东西是不是卖出去了，这个并不重要，毕竟本身本钱也不多，没有人要求大学生一下子砸个三五万进去。

ucaaabbbccc

版主一席话真令人有顿悟之感啊！再次表示感谢…

wahbr007

创业，成功不一定就是最主要的目的或者最大的收获哦

叶z

结果如何啊？
楼主分析分析，我们也要打这场比赛。也是正方
给点意见啊。。还有能提神马犀利点的问题？
急 今晚就要打了

叶z

回复 江户川柯南 的帖子

　今晚也要打这场比赛  版主能给点什么好的问题不、?我也是正方
急

江户川柯南

没有立论思路和对对方的预测的情况下，是很难有好的问题的；如果合适，那纯属巧合。

如果泛泛提供一个问题的思路，那么可以问对方：眼下应届毕业生普遍为招聘者所诟病的缺陷在哪里？(应该是实际工作能力不强)那么，要如何解决这个问题呢？(在校期间的实践是一种有效途径，而创业是一种不错的实践机会)

buffonfish

我打这个辩题需要资料的吗？

愤怒的大辩

利和弊在于自己心里衡量的标准，想想自己，如果让你去创业，自身实际是利还是弊？完美的辩词是结合自身实际的有感情的属于自己的东西。