辩论题目:现代社会,男女应该分校...我是反方.....就是不应该分校....

cch

我是新手，不知道要怎样找论点。。。
而且很急。。。下星期六就要比赛了。。。
可以给予你们一些宝贵的意见吗？感激不尽哟！
谢谢！！！

spilee

我觉得你可以借鉴《琐忆》中鲁迅对于北平市长禁止男女同学，男女同泳所发表的一段言论。
“同学同泳，皮肉偶尔相碰，有碍男女大防，男女还是一同生活在天地中间，呼吸者天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔吸进去。。。。。。不如男女老幼戴上防毒面具。。。。。。”

cch

谢谢您的建议。但正方肯定会说谈恋爱的问题，那该怎么办？还是我能说同性恋比男女之间谈恋爱的问题更加严重？

skysnow

拿到一个辩题你可以先去百度、谷歌输入辩题或者关键词，然后前面显示的网址内容什么的都一个个打开来看下，觉得有用的就整页复制在word文档里，一直看到你看不动、复制粘贴不动。然后再慢慢看文档里的东西~多找点资料，立论点自然就出来了。
然后关于这个辩题，我倒觉得利于你们。从过去的男女授受不亲，到后来的三八线，到现在的男女同校，这个趋势说明男女同校的正确性（你可以找找看分校和同校的学校比例什么的，再找一下台湾啊、或者一些地方还有国外这种男校、女校的办学目的之类的，就此展开讨论与攻击）。
其次，你提到的谈恋爱的问题，是不是不同校就减少或避免了这一现象呢？中学如果说早恋，那也有促进学习的一部分（这也可以找数据），而如果分校，那我男生去女校找、女校去男校找，是不是一旦成为男女朋友，对于生活的影响更大呢？而到了大学，本来就是到了谈恋爱的年级，还分开加以限制，那是不是反而会适得其反呢？
第三，如果长期待在都是男生或都是女生的环境中，对于生理、心理，是不是会造成不利影响？（可以去找心理医生、专家、学校老师之类的“名人名言”什么的）
另外，如果分开，是不是会有一种求知欲和好奇心理，反而更想了解异性群体而导致行为扭曲或作出不良行为（和第三点类似）。
目前差不多就想到这些，如果说这个题目的不平衡的话，就是“不应该”那就是要绝对禁止，而“应该”只是说“可以”，却相对比较缓和、不那么绝对。这样对于这个不应该的定义，就要想办法平衡起来。或者在立论过程中对对方加以限制，比如应该分校，那对方就不可以讨论中学应该还是大学应该，而是都应该。

cch

谢谢您的指点。冒昧请教四辩要说论点吗？还是只说论句？我是第一次参加辩论所以不是很清楚。请多多指教。

『劳改』_犯

拿到一个辩题你可以先去百度、谷歌输入辩题或者关键词，然后前面显示的网址内容什么的都一个个打开来看下，觉得有用的就整页复制在word文档里，一直看到你看不动、复制粘贴不动。然后再慢慢看文档里的东西~多找点资料，立论点自然就出来了。
skysnow 发表于 2010-4-3 19:45

恩。我现在看辩题差不多也是用的这种方法。

但是我觉得我写出来的东西 几乎全是网络上的看法 压根没有我自己的思考或者独立的见解

请问对这种情况该怎么办？

skysnow

回复 5# cch


   反方的话那应该是先结辩，通常结辩四分钟，会写两分半纠错，然后一分半叙述论点。因为我不打四辩，所以不是很会写四辩稿。但是通常的那一分半的思路就是把全场有利于你们但通过整场辩论还没有完全讲清楚的观点、立论点再拿出来打，把需要说的说清楚，让评委观众在最后关头了解你们的想法。
  两分半纠错也就是抓出对方的硬伤，和你觉得能通过几句话让下面人觉得他确实存在问题的方面。
  但具体时间分配要看个人风格，有人会都用来纠错或者大部分用来纠错。有人会很抒情，用名人名言啊、诗词啊那种以情动人。
  差不多就是这样吧，其实四辩我也不是非常懂，辩论我也只能算是新手的~
  比赛加油啦！

skysnow

回复 6# 『劳改』_犯


    查找资料是帮助自己找到思路，有时候拿到题目完全不知道己方的辩题是怎么成立的，这时候就需要通过一些资料。但并不是说在立论中完全引用网上的东西。
   通常的辩题，需要从网上找一些数据啊、比例啊、事例啊这些，有助于自己证明。
   就拿之前我们打过一个题目叫“网上祭奠利大于弊还是弊大于利”，那我就要去找网上祭奠它是个什么，有什么好处和坏处。然后具体为什么说利大于弊还是弊大于利，就得是自己的想法和说辞了。
   另外，通常一个辩题都会有标准、或者说比较平台，这个平台是什么，你为什么说你方观点成立，都是需要通过平台和立论点来阐述的。这也不是网上就能抄到的。
   网上查资料，只是帮助解题，并不是说直接到网上找到你需要的辩题已有的辩词，这肯定不行。
  差不多就是这样吧~其实我也算是新人咯~只是我的一些想法而已啦~~~

cch

谢谢您们。我会好好加油的！！！