正方：知识积累比人格塑造更重要；反方：......；我是正方

xiaoyu444

应该如何辨呢？有哪些资料？或者哪些书籍可供参考啊？

江户川柯南

第一，在概念方面，人格塑造不等于道德培养。如果反方认为不塑造人格就变得缺德，那是片面的。不好好塑造人格的结果，可能只是一个人不够坚韧、不够勤奋、不够开朗等等，但这个人未必是缺德的。所以，如果反方打出有才无德的例子，正方应当予以驳回。

第二，退一步说，就算人格塑造不好导致了缺德，正如有人说过：“有德无才的是废品，而有才无德的是危险品”，那危险品不等于不能用。对于危险品予以正确的管理和引导，依然可以将其控制在自己的掌控范围之内，并且是其才能发挥作用。例如《三国演义》中诸葛亮对于魏延的掌控。所以，从对社会有益的角度来讲，废品不如危险品，也就是说知识积累比人格塑造来得更为重要。

第三点我不是很有把握说清楚，姑且列在这里供楼主参考吧。针对辩论赛举办的环境而言，如果是面向在校学生的话，则在校学生有着一定的特殊性。一方面，他们很年轻，正是继续积累知识的年龄，并且学校又是一个很好的积累知识的环境。另一方面，人格塑造不是一天两天的事，也不是一两项活动就能塑造的。例如吃苦耐劳的精神，这不是通过三五天或是一两周的军训就能锻造的，因为不论多么娇生惯养的人大多都能忍得了这几天的军训，并且大多在军训之后又恢复原状；真正想锻造吃苦耐劳的精神，那需要几十年如一日地吃苦，如果没有生活所迫，是很难塑造出来的。同样，刻苦学习的精神也不是通过考前通宵看两天书就能塑造的。所以，人格塑造，对于绝大部分在校学生而言，是一个相对缥缈的东西，有是不是想塑造就能塑造得了的，更不是短期内就能塑造得了的。那么，相比之下，知识积累比人格塑造更为现实、更为可行，那么在时间、精力都有限的境况下该先做哪个，我想是一个值得我们思考的问题。