正方：竞争环境有利于人的成长 反方：竞争环境不利于人的成长

jrrbion

辩论：
正方：竞争环境有利于人的成长
反方：竞争环境不利于人的成长

欢迎大家讨论 您可以选择正方论述你的观点 也可以选择反方论述的观点 也可以正反双方都阐述  您可以旁征博引 也可以随便说说 感谢大家的参与和讨论

王苗

竞争境有利于人的成长，有竞争就有动力有动力利于成长

jrrbion

竞争环境不利于人的成长，特别是人处在 学生时期，如果和同学竞争谁用的手机好，谁穿的是名牌。谁送老师送的礼多。这些都是不利于人的成长的 。

惟恋梧桐

LS的情况不属于正常竞争吧，属于恶性竞争或者攀比。如果不是辩论赛的话，我就不把那条流氓立论搬出来了

jrrbion

ls的意思是 ：竞争可以有“不正常”的竞争。而这种竞争会导致恶性竞争或者攀比,在现实社会中，众所周知这种竞争是很多的 ，因此也是对人的成长是不利的 。

小妖精可可

竞争有利于人的成长
大自然的法则已经告诉我们，物竞天择，适者生存。
社会的发展也符合这一规定，敢于竞争，才能脱颖而出，在更好的资源利用条件下臻于完美。
人必须在磨砺中成长。良性的竞争可以锻炼能力，而对非良性竞争的认识和抵制恰恰可以提高修为。

洪七公

或许可以把竞争环境和屠杀环境要分开啊;)

竞争环境其实是双方都有发展的机会.

这个辩题也有题眼是 竞争环境之外的环境是什么样??????????这样或许可以论证,我们离不开竞争环境.

jrrbion

感谢ls主回答：我不否认楼主说的 "物竞天择，适者生存。 ” 而生存不等于有利于人的成长。 ls说：人必须在磨砺中成长！难道没有经历磨砺就不能成长？的确，不可否认，良性的竞争可以锻炼能力，但是锻炼能力也可以不通过良性的竞争。然而有很多竞争却能误导人的成长。所以说，竞争环境是不利于人的成长的。

晚安

竞争当然有良性的也有恶性的，所以我会比较关注于什么叫“成长”。如果说“成长”是一个人懂得更多这个世界的游戏规则，更现实、更实在，显然竞争就是有利于“成长”的；如果“成长”是不断保有自我、致远升华的过程，竞争它或许就是不利成长的。

小妖精可可

任何事物都是有其两面性的，竞争给人带来的东西也一样。它既有锻炼人的一方面，也有人们在得到的同时必须失去一些东西的方面，它的引导也的确是分有正向和误向两面。因此，这个辩题的意义在于竞争对于成长的利弊的大小问题，不是简单论证有利或是有弊。
成长，是指长大、长成，向成熟的阶段发展。从人类发展的历程来说，生存的竞争是我们适应和改造自然的动力，而对自然的适应和改造成就了人类的发展和成熟。（物竞天择，适者生存，如果生存都保证不了，何来成长？）从现代社会来说，竞争是社会的常态。教育的目的在于培养出社会需要的人才，竞争的环境有利于更加真实全面的认识社会，有利于在比较中求得进步，这是不可置否的。从竞争本身来说，广义的竞争是为胜负或优劣而进行的斗争，它的作用就是选择出竞争者中的优胜一方。这个过程中既有水平的比较，也有对不良竞争等道德问题的实际教育，是能力和精神的双重深化。
此外说明两点。第一，其实，所谓的弊端是由人主观上的道德失误带来的，对于减少此种失误的追求恰恰又成了精神成长的大利。不过，失误不可避免，所以我方并不否认竞争有弊，只是相信瑕不掩瑜。第二，我方不否认除了竞争还有其他方式可以锻炼能力，但是有两个问题：1，请对方试举现实一例，告诉大家竞争以外培养能力的好办法是什么；2，即使有这样的方法，也只能说明竞争是成长的方法之一，与辩题中竞争对成长的作用无关。难道说因为午餐除了吃饭还可以吃面，我们就可以论证吃饭是填不饱肚子的吗？

jrrbion

我方不否认对方辩友说的“物竞天择，适者生存”这个大自然的生存法则。自然界中动物们为了求生存，不得不遵循弱肉强食这一规律。狼群中的竞争就是个典范，一匹强壮的公狼，只有经过异常惨烈的厮杀战斗，击败所有的竞争对手，才能登上“狼头”的宝座，然后号令整个狼群。但当狼头年老力衰时，其它年轻的公狼便会毫不犹豫打败它，继续竞争狼头的位置。而年老的狼头只剩下被驱逐甚至被分食的厄运。残忍的竞争让狼群永葆战斗力。对方辩友把这个理论用在我们人类，难道我们人类也需要这样残忍的方式来生存吗？那么作为万物之灵长的人类，已经拥有了毁灭这颗星球上所有物种的能力，是不是要通过这个法则来毁灭其他所有的物种呢？反正按照对方辩友的想法，他们也是不适合生存的物种嘛。很明显这种生存法则是不利于人的身心健康发展的。第二：竞争的对人的不利成长在古代就有了著名的例子。庞涓当魏国将军时认为自己比不上孙膑，于是就召来孙膑，在才能的竞争中他越来越担心孙膑比自己有才。他依法施刑砍断了孙膑两只脚并在脸上刺了字，想让他隐居不再露面。后来齐国使者认为孙膑是奇才，暗中拉他到齐国。齐国将军田忌重用他。在这场才能竞争中，庞涓没有人情将对手孙膑害惨。他认为这样自己就可以高枕无忧，其实不然，这场竞争最终将会是兵戎相见伤亡惨重。庞涓的结果可想而知。古人惨痛的教训难道我们不能认识清楚吗？前不久，我就曾听说过这样一件事：一对在大学里关系很铁的“哥们儿”，在进入同一家公司就职后，其中一个人却经常在上司面前毁谤自己的朋友，导致对方因不堪忍受而辞职。从此两人形同陌路，再无往来。也许故事至此便可终了，但数年之后，那位已经是别人上司的“损友”，却通过午夜的电波，将积压数年的歉意与悔恨全部释放，并真诚地希望昔日的同窗能够原谅他，给他一次化敌为友的机会。 我们无须关注那两人究竟能否言归于好，我们所看到的，应该是那被竞争冲昏的头脑和为此而付出的失去挚友的代价。因此，竞争却存在着许多问题，表现为妒忌比自己强的人，或讲别人坏话，不让对手超过自己。也容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。有人却因此将竞争看成一场无硝烟的战争。而这些，都是不利于人的健康成长的。
下面我就回答对方辩友提出的问题。1.对方辩友问我培养能力还有什么方式？就像吃午餐一样，你可以吃面也可以吃饭。培养能力可以参加社会实践，也可以扩大你的人际交往等。2.对方辩友提出：“2，即使有这样的方法，也只能说明竞争是成长的方法之一，与辩题中竞争对成长的作用无关。”既然与论题无关。是辩友首次提出，别人提出就无关了，难道只准对方辩友午餐吃面，别人午餐吃面就是不对的吗？

jrrbion

我方不否认对方辩友说的“物竞天择，适者生存”这个大自然的生存法则。自然界中动物们为了求生存，不得不遵循弱肉强食这一规律。狼群中的竞争就是个典范，一匹强壮的公狼，只有经过异常惨烈的厮杀战斗，击败所有的竞争对手，才能登上“狼头”的宝座，然后号令整个狼群。但当狼头年老力衰时，其它年轻的公狼便会毫不犹豫打败它，继续竞争狼头的位置。而年老的狼头只剩下被驱逐甚至被分食的厄运。残忍的竞争让狼群永葆战斗力。对方辩友把这个理论用在我们人类，难道我们人类也需要这样残忍的方式来生存吗？那么作为万物之灵长的人类，已经拥有了毁灭这颗星球上所有物种的能力，是不是要通过这个法则来毁灭其他所有的物种呢？反正按照对方辩友的想法，他们也是不适合生存的物种嘛。很明显这种生存法则是不利于人的身心健康发展的。第二：竞争的对人的不利成长在古代就有了著名的例子。庞涓当魏国将军时认为自己比不上孙膑，于是就召来孙膑，在才能的竞争中他越来越担心孙膑比自己有才。他依法施刑砍断了孙膑两只脚并在脸上刺了字，想让他隐居不再露面。后来齐国使者认为孙膑是奇才，暗中拉他到齐国。齐国将军田忌重用他。在这场才能竞争中，庞涓没有人情将对手孙膑害惨。他认为这样自己就可以高枕无忧，其实不然，这场竞争最终将会是兵戎相见伤亡惨重。庞涓的结果可想而知。古人惨痛的教训难道我们不能认识清楚吗？前不久，我就曾听说过这样一件事：一对在大学里关系很铁的“哥们儿”，在进入同一家公司就职后，其中一个人却经常在上司面前毁谤自己的朋友，导致对方因不堪忍受而辞职。从此两人形同陌路，再无往来。也许故事至此便可终了，但数年之后，那位已经是别人上司的“损友”，却通过午夜的电波，将积压数年的歉意与悔恨全部释放，并真诚地希望昔日的同窗能够原谅他，给他一次化敌为友的机会。 我们无须关注那两人究竟能否言归于好，我们所看到的，应该是那被竞争冲昏的头脑和为此而付出的失去挚友的代价。因此，竞争却存在着许多问题，表现为妒忌比自己强的人，或讲别人坏话，不让对手超过自己。也容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。有人却因此将竞争看成一场无硝烟的战争。而这些，都是不利于人的健康成长的。
下面我就回答对方辩友提出的问题。1.对方辩友问我培养能力还有什么方式？就像吃午餐一样，你可以吃面也可以吃饭。培养能力可以参加社会实践，也可以扩大你的人际交往等。2.对方辩友提出：“2，即使有这样的方法，也只能说明竞争是成长的方法之一，与辩题中竞争对成长的作用无关。”既然与论题无关。是辩友首次提出，别人提出就无关了，难道只准对方辩友午餐吃面，别人午餐吃面就是不对的吗？

小鱼

楼主你好!首先不知道您是不是打辩论赛,不知道您是几辩?
这样一个辩题让我想到的是03国辩的决赛,如果您有时间可以去看下
http://v.youku.com/v_show/id_XNzk3MjY0MzY=.html
当然这个和您的辩题还是不同的,希望你能有所启发

关键词是:有利于,成长   有利于一般理解是能起到积极地促进作用,成长对于人来说是总体的认知能力的提升

正方:楼上几位也写得很多了,物竞天择,适者生存,竞争环境让我们认清了自己,竞争环境给我们无形的动力,竞争的环境让我们在竞争中不断学习,不断进步

反方:如果我是反方的话,我会把这样一个辩题理解为全称命题,就是说竞争环境在任何时刻任何情况下都不利于人的成长,那么比较容易联想到的是一个恶性的竞争环境,一个唯利是图,利欲熏心的竞争环境下,或许您的知识,您生存的能力提升了,但是,您的价值观您的道德观却受到了颠覆,那么就是说环境可能让您成长,也可能不让您成长.总体来说,.不利于人的成长


本人资历有限,希望大家能给与指点与批评

jrrbion

谢谢小鱼版主  也感参与的斑竹和朋友！你们让我受益很多！再次谢谢！

小妖精可可

我觉得ls的朋友是误解了我的意思哦。。不然的话，就是在诡辩。我再来做一些解释好了。所谓“物竞天择，适者生存”的含义，您也许需要考量一下。这句话并没有否定万物的联系与发展，并没有否定自然界的其他规律，您循环以后说之一观点会带来的“人类独霸”恰恰也是违背这一法则的。其次，您所据的例子貌似不能说明竞争不利，而是说不良心理不利，而庞的这一不良心理并不是在竞争中形成，是其本身的品德问题啊。同是面临“既生瑜，何生亮”的竞争，为什么周瑜和诸葛亮的表现相差甚远呢？可见竞争是给某些品性不端的人背了黑锅啊。再者，您一味罗列竞争中可能导致的不良后果，却忽视竞争给人带来好处，使人进步的一面，是不是就真的有些狭隘了呢？
最后，您对问题的回答正好论证的是我方论点啊。你既然承认各种途径都是有效的，那么也就是承认竞争是有利于成长的一种途径。而您方所回答的其他途径也存在两点问题：第一，参加社会实践、扩大交友难道不需要竞争吗？第二，即便真有可以完全躲避了竞争的方式，那么按照您所说，各种方式互不影响，这一方式的存在怎么就说明了竞争对成长是不利的呢？

疾风之猪

“成长”是指0~18之间，在这个阶段，孩子们的心灵往往无法承受竞争的压力。

bmcsky

人类的发展史就是人类的竞争史，竞争是社会发展永恒的动力。这个是至理名言。

成长是有幼稚走向成熟的过程，并不一定仅仅是年龄阶段，也有社会角色的转变。