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本帖最后由 努力人生 于 2010-2-8 12:10 编辑 ; T4 \9 J! L; h# {( Q* [4 F
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重奖大学生弊大于利7 s* |$ J3 c3 E) i |' d
下面有请反方四辩刘昊亮做总结陈词,时间为三分钟!
0 r5 L( ~: D& |2 x/ t+ a; e总结陈词:
1 G( i* q+ f) ~- m8 |( d' P; i7 i谢谢主席,大家好!2 w/ c- d# H+ T
真是一场针尖对麦芒的精彩辩论!在对方辩友的侃侃而谈过后,我心底不由自主的荡起佩服的涟漪,但是佩服有余,我也不得不很不忍心的指出对方辩友的几点美中不足:
* ~& G7 @4 ~) o/ N4 U) U第一,对方辩友一直在说,重奖大学生可以更好的激励他们继续努力,创造更多更好的辉煌,所以利是大于弊的。可是我们要仔细想想了,他们确实是被激励的继续努力,但是努力的初衷还一样吗?以前是为了实现自己的价值,单纯而专心的努力,而重奖之后,则变成,为了得到更多更大的价值,想着重奖去努力。这种背离了大学生本质初衷的状况诞生,难道对方辩友还要说利大于弊吗?$ ~8 a: r2 U6 S L
第二,对方辩友又说,重奖大学生是奖励对他们而言重要的,所以他们得到了自己想要的或者是需要的,因此他们可以更好的进步,因此是利大于弊。可是仔细再想想,就又不太对了。他们想要的和需要的东西,所在的环境本身就可以给予他们帮助,或者是他们自己本身就可以通过努力来直接创造这些。如果是重奖给予他们这些的话,是不是就是在打击他们主动去努力获取的这种精神和行为了呢,这难道还是利大于弊吗?0 |+ x z% g& L5 S
第三,对方辩友还说,重奖大学生可以使他们得到更大的认可,得到更多的机会。从而更顺利的去创造成绩。可是我们再认真想想就又不对了。为什么是重奖给他们的认可和机会呢?给他们认可和机会的是他们自己啊,正是他们自己的努力才创造出来的这些啊,这些其实都和重奖没有必然的联系啊。所以本身就能获得的东西,如果再加上重奖,那是不是一种多余和浪费呢?是不是在负面上的影响更大一些呢?
1 @5 C! K5 g0 W下面还是来听听我方的解释吧:
+ y- K/ T& f* P1 Z首先,我们提倡适度奖励,是因为我们并没有否认奖励带来的利处,也没有否认重奖可能会带来部分的利处。但是既然是比较级关系的命题,我们就要选取一个合理的标准来论证。而这个合理的标准就是,在肯定奖励给予大学生帮助和提高的前提下,加大奖励程度变为重奖时,是消极影响大还是积极影响大?是进步的空间大还是进步的空间小?是正面激励的效果增加还是正面激励的效果降低?这才是我们今天讨论的关键啊。
0 j: t" Q/ ?. w" i: T: l然后我们发现,更多的大学生在沉沦在于功利之中后,玷污了大学生高尚纯洁的美名;更多的大学生在满足于获得重奖时的兴奋荣誉后,忘记了大学生不断进取的精神;更多的大学生在重奖诱惑下,慢慢与自己的初衷背向而弛时,难道我们大家还能够问心无愧的说,重奖大学生利大于弊吗?( X- z o7 n W9 G8 ^
最后,作为大学生的我,其实也很想获得重奖。因为这是对我努力的肯定,对我将继续努力的期望和鼓励!可是我知道,这也是一种潜在的危害,因为这意味着我会更加充满压力;我更知道,适度奖励甚至是没有奖励,我依然会坚持不懈的继续拼搏,创造更好的辉煌。因此,重奖无对错,而我们应抱有弊大于利的谦虚,在坎坷的人生中,不断冲破黑暗,绽放光芒。谢谢!4 U6 v) B W! l$ ~
: g X# B( z9 d9 o6 @7 b最后我们管理系很意外的以84:89在决赛中输给了工程系,卫冕失利.满是遗憾……
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[ 本帖最后由 liuowen29 于 2009-1-4 12:04 编辑 ] |
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