《大学教育重在科学精神还是人文精神》正方辩稿

小侠Alex

[这个贴子最后由小侠alex在 2004/05/24 12:34pm 第 1 次编辑]

一辩辩词
谢谢主席、评委，大家好！
首先汇报一个事实，20世纪，剑桥大学和哈佛大学分别获得了56次和36次诺贝尔奖，名列全球之冠。分析这两所大学的成功经验发现，科学精神在其中起了关键性作用。
由此我方认为：大学教育重在科学精神。理由有三：
1。大学教育的目标与科学精神的内涵不谋而合。科学精神并不等同于科学知识，它是指在科学实践中形成的思维模式、价值取向、基本行为规范。具体表现为：自由探索的精神、勇于批判的精神，大胆创新的精神、严谨求实的精神。大学教育是现代教育的重要组成部分，与中小学教育乃至社会教育有本质的区别，具有强烈的专业性。当今世界各国主导的观念是把大学教育定位成一个教学、研究型机构，将其目标定位为：生产、创新、传播科学知识的阵地，孕育、发展高科技的摇篮，培育创造人力资本的载体。要完成这样的目标，就迫切要求我们的大学教育必须把重点放在培养严谨求实、批判创新、自由探索的科学精神上。否则，就会混淆大学教育与中小学教育的本质区别，淡化社会赋予大学教育的特殊使命。
2。人文精神的发展，从来都没有离开过科学精神的支撑。由于人文精神总是要表现为一些具体的人文规范，他就必然要受到一个时代和地区特殊的政治，经济，文化等多重社会条件的制约和影响，显得复杂而多元。面对这样一种情况，我们只有坚持在科学精神的指导下，本着一种求真务实的态度去探究人文精神的真正内涵，才可能在纷繁芜杂的人文思潮中选择正确的方向。我国二十世纪八十年代的大学生，未选择资产阶级自由化思潮，我们当代大学生本着科学的精神也不会选择资产阶级的自由化思潮。
3。当代青年大学生迫切需要树立科学精神。当代青年大学生在科学精神树立方面不容乐观，主要表现在：试验验证精神，探索求知精神，理性怀疑精神，批判创新精神，挑战权威精神等都存在一定的缺失。举一个例子证明：㎏根据中国青年报报道从2003年4月20日公布非典疫情到25日教育部要求学生不得随意返乡，短短四五天时间，北京有的高校居然有近三分之一的学生离校。“溃散”得如此之快，固然跟突如其来的信息混乱，但是，与我们大学教育中缺乏对学生科学精神的培养，也有重要关系。综上所述，大学教育重在科学精神。

四辩总结
谢谢主席，评委，大家好！
听罢了对方辩友引经据典，巧舌如簧，慷慨激昂的辩答。结合我方辩论之前的学习成果和集体智慧的结晶。我方认为，对方存在以下三方面的缺憾和不足。
1、-------------------与事实不符，有误导嫌疑
2、-------------------处理不辨证,因果关系不明确，关联较生硬。
3.在--------等几个问题上回答不充分，有避实就虚之嫌疑。
今天我方已经从大学教育目标与科学精神内涵的一致性、科学精神支撑人文精神的作用、当代大学生迫切要求树立科学精神三个维度阐明了“大学教育重在科学精神”这一论断的科学性和必然性。
严格意义上讲，我国的大学教育，让人深表遗憾的主要问题仍然是缺乏科学精神的培育。按归因理论分析，存在历史和现实两方面的原因。
中国古代是一个缺乏科学精神的国度，儒家文化中“天人合一”，“物我交融”的思想严重制约民众，特别是科学家的理性思维和科学精神的发展；我国古代教育主要是道德教育，“学”的目的不是把握客观事物本质，而是人的教化，杨振宁指出，儒家文化的保守思想是中国抵触西方科学思想和科学精神的最大原因。长期以来，“学而优则仕”的传统严重制约着科学精神的弘扬。政治的因素不仅影响了教育而且束缚了受教育者的思想自由和科学精神的展现。只有到了20世纪大学教育才真正将科学精神的培养列为主要内容，与人文精神的培养受到同等重视。
当前的现实是我国的大学教育目前仍然未完全实现应试教育向素质教育的转化，主要表现为：单纯重视科学知识的传授而忽视科学精神的培养，实验教学注重按照规范的实验程序验证已有的定律和现象；仍然强调效率和整齐划一，大学生的好奇心、想象力、创造力却受到压抑，这与科学精神的培养是背道而驰的。因此我方认为大学教育重在科学精神。

攻辩小结
谢谢主席，经过刚才激烈的攻辩，我们发现对方辩友在几个问题的回答上模糊不清。
1．------------------    
2。-------------------      
3。-------------
下面我再就科学精神的内涵作简要的阐述。它主要包含：1。自由探索的精神，自由探索不仅体现了人们真理的执着精神，而且体现了过程中所采取的自由开放和独立思考的学术状态。2。勇于批判的精神、科学精神要求对一切学说保持开放的态度，在理性批判主义的驱动下不断发展、完善，甚至超越自身所建构的一切。3。大胆创新精神，科学如果失去了创新精神，就不可能有新的理论和假说诞生，科学永远停在一个水平面上。4。严谨求实的精神，科学需要有实证精神，凡事皆求证明。否则就不可能成为真正意义上的科学。此外，还有毫无私利为真理献身的精神等等。布鲁诺为科学献身的精神是最好的证明。

感谢网友钟强提供辩词