构建和谐校园重在制度建设还是精神引导

小阳618

制度具有约束性和规范性，在构建和谐校园时的作用体现具体表现是什么；
精神引导是从思想、精神上进行指导，达到和谐的最终目标，和谐校园的体现应该为师生具有共同的积极向上的价值理念；和谐校园应该和和谐社会接轨；
以上是几点浅显的思路。

类似这样的辩题，在]精神引导或者思想建设这方面总是找不出真正的落脚点和可行性，求各位辩论前辈和其他辩论爱好者指导！！！
求指点精神引导上的可行性，谢谢！

bmcsky

通常在这样两方其实有重叠性的情况下，就必须做有效的切割，并将对己方有利的部分尽可能地划入本方的逻辑框架。
构建和谐校园当然需要制度建设和精神引导两者并重，但“重在”往往不等同于探讨谁的重要性更多，而是看谁更偏离平衡。就好比孩子吃菜吃肉一样重要，但是孩子往往偏食一种，则对孩子来说就是重在另外一种了。
任何建设过程中，人们都不会忽略对规章制度的建立和完善，人们的注意力也往往更多地放在这方面，即使出现了问题也会第一时间发现并设法解决，一时彻底解决不了也会尽量予以完善。然而精神引导则不同，人们往往下意识地以为有了正确的大方向和总体目标，就已经是最好的精神引导，于是往往忽视精神引导的特有规律性和实际操作性，例如义和团、大跃进这样的盲目性集体大暴走——大方向还可以说是正确的，但实际的精神引导是一塌糊涂，结果是什么我们都知道了。
所以说，两个缺一不可，但人们往往更多地注意了规则制度，却忽视了精神引导的细节，导致人们在社会规章制度愈发玩呗的今天，却反而愈发地在精神上迷惘了。这就是失衡，也就证明了我们要更多地把注意力投放在精神引导方面，因此构建和谐校园，乃至一切社会文明的构建，都要重在精神引导。

bmcsky

导致人们在社会规章制度愈发玩呗——是完备

小阳618

bmcsky 发表于 2015-6-3 19:41
导致人们在社会规章制度愈发玩呗——是完备

唔，谢谢你的思路！

代号

1 精神引导与制度建设两者同时存在 2  我们要讨论的不是两者的作用比较，而是对于和谐一词而言哪一个的比重更大，或者说哪一种的作用主要是用来构建和谐，而不是建设校园。 3  赋予和谐具体的涵义，并围绕这个具体涵义来解释精神与制度在这一点上的区别与作用 4 制度和精神两者都是同时具有约束和引导功能：制度，就像一条小道，周围是墙，意思是不能逾越，同时你只有一条路可走，最多你还可以后退；精神，引导自不必说，而且群体性的精神同时也是一种约束力，这种约束力诉诸于心理。

bmcsky

小阳618 发表于 2015-6-5 18:11
唔，谢谢你的思路！

是不是不能理解？很正常，辩论就是一个需要“脑洞大开”的活动，需要灵活思路，从固有的思维窠臼中跳出来。所谓“和谐”绝不是一个定量，而是一种动态均衡，所以要求我们抛弃“用一成不变的唯一标准去判断”这样的思路。而制度建设和精神引导其实是两个层面上的概念，其实根本无法比较他们的优劣，这就又要求我们放弃将二者直接比较的思路。综上所述，只能独辟蹊径，从“什么情况下判断是否均衡的标准要改变”来下手。