辩论爱好者的家园-华语辩论网

华语辩论网-辩论爱好者的家园

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 362|回复: 1

正方:自律更能帮助高中生自身发展;反方:他律更能帮助高中生自身发展;我是反方

[复制链接]
发表于 2021-10-22 22:51:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 江户川柯南 于 2021-10-24 04:23 编辑

最近老是输比赛,搞得我都不知道怎么分析辩题了,希望有大神来帮帮我
提供思路即可谢谢
发表于 2021-10-24 16:16:19 | 显示全部楼层
我来试着回答一下。这个辩题我建议从可行性和时效性两个角度来说。

从可行性的角度,高中生作为出于叛逆期的未成年人,自律性往往并不高,这也是他们需要家长、老师等成年人来帮助他们的地方。固然,自律使得人们得到尊重,更积极;而且培养自律能力更加一劳永逸。但是,如果自律性真得很好,那么这个人本身发展也不会太差了。而事实上,高中生恰恰是处于大概知道自己该做什么、但有时就是诱惑太多而管不住自己的状况。这时,他律就更能起到良好的效果了。

从时效性上来讲,高中三年对于人生而言非常关键,高考的重要作用至今仍然存在。即是说,我们可以培养学生的自律能力,培养好了以后更一劳永逸;但是,高中三年并没有给我们留下充裕的培养时间。本身课业并不轻松,如果再花上不短的时间去培养自律能力;即使可以培养好,等到培养出来的时候,落下的课程如何补?时间还是否来得及?

固然,站在正方的角度,或许可以指出,高中生正处于叛逆期,他律的操作非常困难;加之老师也管不了所有的人,家长也得上班,他律很难实现。但是我们想一下,对于自律性本身不好的学生,如果老师也顾不上、家长也忙不过来,那么谁来帮助他们树立自律能力呢?正方在大家忙不过来的前提下所提出的理念,是不是也过于的理想化而不现实了呢?
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

华语辩论网 ( 苏ICP备14051463号-4  

GMT+8, 2021-12-8 20:50 , Processed in 0.120745 second(s), 20 queries .

Powered by Discuz! X3.3

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表