留言板
- 君子
江户川柯南: 是呀，好久不见了。
我最近在忙着毕业的一些事情，交了论文、答完辩、找了工作，现在准备正式论文装订和办理毕业相关手续。
君子版主最近在忙什么？
最近比较清闲，刚刚回华语不久，不知道这大半年华语怎么样了?好像比较冷清呢。
- °木土大大。
- 有你的指导，我相信自己没问题的~有更贴近我们当下社会的例子吗？怕到时候准备不足 谢谢啦，这次你回复得好快啊~
江户川柯南: 您客气了。
至于例子，《三国演义》中华容道关羽放走曹操我觉得可以算是反面教材，而《水浒传》中诸位头领心甘情愿为晁盖、宋江卖命以至三打祝家庄的胜利。您看 ...
- °木土大大。
- 谢谢您的宝贵意见~我想再请问下，我方举实例的话，古往至今有哪些例子是强有力可证明《执行力落实重在员工》的观点呢？后天就比赛了，期待您的回答，万分感谢~
江户川柯南: 我想，如果我是正方的话，我会从员工为什么不执行的角度来说。
第一，有些内容是领导凭空乱想出来的，本身不好执行。这个，执行力落实不了不能怪员工吧，应该让 ...
- 君子
- 好久不见了，最近忙什么呢
- a4362452
- 你好我们公司内举行个辩论赛 生产第一vs安全第一 请问你有这方面的材料吗或者说这方面的材料上哪整理能给点意见吗 我们是反方生产第一！谢谢
- 揪心的疼痛
- 求解救啊。
- 揪心的疼痛
- 版主 你能先指导下我的帖子吗？ 我明天就要用了，你在不给我四辨总结，一切就都来不急了。 有什么辨句观点可以给我说说嘛。
- ___ouCh
- 站在政府不应该打击黄牛党的方面，应该怎么辩论？急救 求指导
- ___ouCh
- 站在政府不应该打击黄牛党的方面，应该怎么辩论？
- 瞰『花落花榭
- 谢谢前辈指点一二````在此谢谢了```
- 瞰『花落花榭
- 请高手指点下做鸡头比做凤尾好``的充分论据`````谢谢了
- 吾乃常山赵子龙
- 前辈求指导啊，我们学校举办研一学生辩论赛，辩题是：对于企业，效率比质量更重要，该如何立论陈词呢？以前打过几场，但这场没啥思路呢，请教了，从哪几方面谈比较好呢？
- °木土大大。
- 斑竹你好，我方为反方观点《执行力落实重在员工》，想请问下，对方辩手《执行力落实中在领导》他们会站在什么角度给我方发出尖锐问题呢？我方该做如何准备呢？急急急急急，谢谢啊
- 飘忽游走
- 斑竹，我和我队友在讨论如何立论还是有点不清楚，总感觉立论的分量不够厚重。
请斑竹能不能结合我方观点：青年发展的关键在于外部机遇。给个详细点的有骨架的开篇立论呢？启发下我们，我们5月31日就比赛啦，
- 飘忽游走
- 如果对方把“机遇”与“外部环境”分开，怎么办？
江户川柯南: 我个人觉得，您提到的“是关键而不是重要”这一点很好，特别是提到了“机遇是瓶颈”。所以，我建议以这一点作为主要立论观点。而至于青年人的能力暂时不成熟而逐 ...
- 飘忽游走
- 在你的指点下，我们以压倒性优势赢得了“竞争与合作哪个更促进团队发展”的辩题，晋级公司四强。
半决赛的辩题是“正方：青年发展的关键在于自身能力，反方：青年发展的关键在于外部机遇” 由于上个帖子被对方看到了，就在这里问你吧 好吗？
我方基本的观点是，这个辩题讨论的是“关键”而不是“重要”，所以是机遇比能力更关键，机遇是瓶颈，能力的发挥需要舞台，没有舞台，没有机会，能力不能得到发挥，只能是内能，要发挥出来，发挥的如何取决于外部境遇和机会。
还有的就是，青年发展的目标与方向受其成长过程中的外部境遇所左右；还有就是抓住青年的特点，能力不可能有太成熟，太熟练的特点，能力是个递增的过程，在能力不足的时候，要是能有好的机遇，可以在好的舞台上快速提高能力，实现更好的发展。
貌似有点零散，你看这个如何立论，哪个作为主要立论观点，这个有比较标准吗？请高手指点，我们下周四，5月30日比赛。多谢。
- 施凉凉
- 前辈您好，您的第一点我很赞同，但是第二点不是很了解，您的意思好像是说点名制度对有对老师考察的作用，但是点名制度一旦实行，那些原本不愿来的就会去学习啊，那老师的讲授水平就无法从人数中看出来了，这个不是对方的观点？、请您详细的给解释一下，谢谢。
江户川柯南: 您想到的几点都很好，我额外想补充两点供您参考：
第一，点名制度可以帮助那些学习上有问题的同学。比方说期中考试成绩不理想，老师就可以看看考勤记录。如果这 ...
从您的解答中我是不是可以这样想，今天的点名制度其实也是一种对教师的尊重？您觉得呢？？
- 施凉凉
- 前辈您好，最近都是在忙学校里面的事，很少逛辩论网了，哎。。。桑心呀，不过最近接了个院的交流赛，辩题是点名等考勤制度是大学课堂的守护者还是掘墓者，我方是正方，以下是我的初步构想，希望您能指点
江户川柯南: 没关系，我也不是每天都能及时回复的。不过，你们的比赛还真多呀。
这个辩题我跟您想得一样，一是在价值方面入手，二是在屈伸的具体事情上入手。往往能屈的地方 ...
1守护者和掘墓者都是引申意，不应该过分要求论证其对大学课堂的绝对益处和坏处，防止对方要求我门论证有了点名制度就可以万事大吉了
2今天把大学学生分成三类，一类是主动上课的好学生，一类是不计后果逃课的学生，今天我们讨论的不是以上两类，而是没有点名制度他就不去，有了他会去的一类学生，点名制度作为激励学生学习的制度有效的保证了学生正常的上课时间
3我想将点名制度和法律联系起来，两者类比，得出其实点名制度和法律是一样的，虽然限制了部分的自由但是却能够保证课堂的秩序
4对方肯能主打自由的学习气氛，我想主要把当今大学生的沉迷网络，逃课旅游等等说明在这种状况下，给予的自由会被大学生浪费
这个就是我暂时想说的，如果有不对的，还请您指出，O(∩_∩)O谢谢
- 勇敢一点
- 明天的辩题 我是反方 竞争比合作更有利于促进社会文明进步 本来总结能力就不强 还叫我当四辨 都不知道该从何着手 希望前辈提供点帮助
